Рубрика: Клинические случаи

Комбинированные нарушения речи и когнитивных функций у школьников часто выглядят как «неуспеваемость», «невнимательность» или «леность», хотя в основе нередко лежит нейроразвитийный дефицит. В реальной практике именно такие дети чаще всего попадают к специалистам поздно — уже после накопленных школьных трудностей, снижения самооценки и вторичных поведенческих реакций.

Ниже разбирается типичный клинический сценарий: как заподозрить сочетанное речевое и […]

Когда на приём приходит четырёхлетний ребёнок, который почти не говорит, а родители убеждены: «он всё понимает, просто молчит», — это всегда точка максимальной диагностической концентрации. За кажущейся простотой запроса часто скрывается сложный клубок причин: от нарушений программирования речевого высказывания до незамеченной тугоухости или особенностей сенсорной обработки. Тяжёлая моторная алалия в этом возрасте — не просто «позднее начало […]

Тяжёлая черепно-мозговая травма редко ограничивается только двигательными последствиями. В клинической практике мы регулярно сталкиваемся с тем, что именно распад речи, понимания и коммуникативных возможностей становится главным барьером между пациентом и возвращением к привычной жизни. И здесь принципиально важно понимать: восстановление речи после ЧМТ — это не логопедический курс в классическом понимании. Это длительная междисциплинарная работа, где […]