Рубрика: Нейрореабилитация

Комплексная нейрореабилитация при ДЦП и тяжелых речевых нарушениях нужна не «для поддержки общего развития», а для решения конкретных задач: улучшить контроль движений, сделать речь более понятной, снизить вторичные ограничения в повседневной жизни и дать ребенку рабочие способы коммуникации. В клинических рекомендациях по ДЦП подчеркивается, что помощь должна быть ранней, непрерывной, комплексной и преемственной, с учетом […]

Когда ребёнок не говорит или говорит мало и неразборчиво, проблема практически никогда не ограничивается «непослушным языком». В клинической практике за речевой задержкой почти всегда стоит системный сбой: страдает понимание инструкции, фонематический слух, слухоречевая память, моторное планирование, самоконтроль, а нередко — общее поведение и способность к обучению. Именно поэтому попытки решить всё «занятиями на звук» или разовой […]

Когда мы говорим об открытии отделения детской речевой неврологии, речь идет не о добавлении еще одного кабинета в расписание. Это создание целостной клинической системы, в которой невролог, нейропсихолог, логопед и реабилитолог работают в единой связке, а не разрозненно. Для семьи это означает главное: возможность за короткий срок получить не набор разрозненных мнений, а четкий ответ […]

Речевая реабилитация — это не эстафета, где специалисты передают пациента друг другу по цепочке. Это слаженная работа команды, в которой каждый решает свою четко очерченную задачу, но все действуют в рамках единой логики. В российской клинической практике я все чаще вижу, что наиболее устойчивые результаты дает именно командный формат: невролог берет на себя медицинскую причину и […]

Когда в один кабинет приходит ребенок с задержкой речи, а через день — с дизартрией на фоне перинатального поражения ЦНС, а еще через неделю — с сохранным словарем, но полной неспособностью построить связное высказывание, становится очевидно: разрозненные консультации не работают. Центр речевой неврологии и нейрореабилитации — это не сумма кабинетов логопеда, невролога и нейропсихолога, собранных под одной вывеской. […]

Когда после инсульта человек внезапно теряет способность говорить или понимать речь, это не просто медицинский симптом — это разрушение привычного способа взаимодействия с миром. Афазия — это нарушение уже сформированной речи, при котором страдают говорение, понимание, называние предметов, чтение и письмо. В клинической практике мы регулярно видим, насколько по-разному может проявляться это состояние и насколько критично для […]